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OBJETIVOS DEL MILENIO - ODM 2: EDUCACIÓN PRIMARIA UNIVERSAL

Huachipa es un desierto de polvo y arena al este de Lima, Perú. Un polvo que todos los días respira Abel que a sus 14 años trabaja en una ladrillera. Su jornada empieza a las seis de la mañana, por las tardes va a la escuela. En el aula esconde su mano derecha llena de callos y más grande que la de otros niños. Su mano le delata: es un niño trabajador. Abel es buen alumno, le apasionan las matemáticas. Sin apenas tiempo para estudiar se enfrenta al examen final. Necesita aprobar si quiere cambiar su futuro.

Fecha de emisión: 24 de febrero en la 2 de TVE.

Objetivos del Milenio de la ONU - Información

Serie Documental completa - Historias del Milenio

Objetivos del Milenio - ODM 1: Erradicar la Pobreza Extrema, Guatemala - Capítulo ODM 1
Objetivos del Milenio - ODM 2: Educación Primaria Universal, Perú - Capítulo ODM 2
Objetivos del Milenio - ODM 3: Igualdad entre los Géneros, Camboya - Capítulo ODM 3
Objetivos del Milenio - ODM 4: Reducir la Mortalidad Infantil, Mozambique - Capítulo ODM 4
Objetivos del Milenio - ODM 5: Reducir Mortalidad Materna, Nicaragua - Capítulo ODM 5
Objetivos del Milenio - ODM 6: Combatir el SIDA, Malawi - Capítulo ODM 6
Objetivos del Milenio - ODM 7: Garantiza la Sostenilibidad del Medio Ambiente, Paraguay-Capítulo ODM 7
Objetivos del Milenio - ODM 8: Asociación Mundial para el Desarrollo, Marruecos - Capítulo ODM 8

Una serie documental producida por

el stano.docTve
en colaboración con

AECIDPresidencia Espaola, EU
GALERÍA DE FOTOS
BIOGRAFÍA
Nombre: Abel Mescua
Edad: 14 años
Nacido/a en: Huachipa, Perú

Abel apenas tiene amigos, ni novia, ni tiempo para buscarlos, pero sí una familia pobre que necesita su sueldo para sobrevivir. Todo su tiempo libre lo dedica a su educación. Sabe que sólo así podrá soñar con un futuro y evitar la explotación laboral. Mientras otros juegan, él dibuja con tiza raíces cuadradas en las paredes de hojalata de su chabola. Cuando termine la secundaria quiere estudiar mecánica.

RECURSOS

Objetivos del Milenio - ODM 2: Educación Primaria Universal
http://www.un.org/spanish/millenniumgoals/education.shtml
http://www.angel-invest.us/spanish/millenniumgoals/pdf/goal2_2008.pdf

(CESIP) Centro de Estudios Sociales y Publicaciones (Lima. Perú)
http://www.cesip.org.pe

ONU Perú educación
http://www.onu.org.pe/Publico/infocus/educacion.aspx

OTC Perú de La Agencia Española de Cooperación para el Desarrollo
http://www.aecid.pe/ongsd/

Ayuda en Acción
http://www.ayudaenaccion.org

LO QUE EL AUTOR OPINA

El 85% de los niños de Huachipa trabajan. La cifra asusta ¿Puede un pueblo desarrollarse con esa cantidad de niños trabajadores?
Es un círculo vicioso. Los niños trabajadores acaban abandonando la escuela y consiguiendo trabajos precarios y teniendo hijos que también trabajarán desde pequeños. Por eso Abel es un chico extraordinario, porque después de una larga jornada de trabajo lo normal es estar cansado, dormirse en clase y no tener ningunas ganas de hacer los deberes. Lo normal es que los niños acaben renunciando, porque no pueden más. Si Abel pone tanto empeño es porque tiene muy claro que su educación es lo único que puede cambiar su futuro.

¿Se siente Abel diferente al resto de niños?
Sí y eso no es bueno. No ha tenido infancia, es un adulto en un cuerpo de niño. Sus amigos tienen 30 ó 40 años. Abel no tiene pandilla y nunca se le ha pasado por la cabeza quedar con una chica que le guste. Ojalá que su sacrificio no se convierta también en polvo. 

¿A qué quiere dedicarse Abel cuando sea mayor?
Abel quiere ser mecánico para arreglar los camiones que transportan los ladrillos que él carga. La pobreza le impone unos límites, ni siquiera se plantea la posibilidad de ir a la universidad. Abel es realista, piensa que siempre será mejor arreglar coches que cargar ladrillos a destajo día y noche. Si consigue un sueldo decente y que no le exploten habrá valido la pena el esfuerzo. Quizá sus hijos podrán vivir otra realidad.

¿Qué pueden hacer los maestros para evitar que los niños trabajen?
Más bien poco porque sin el sueldo de los niños muchas familias no podrían subsistir. Ésta es una historia sin malos ni buenos. El momento más duro para los maestros es cuando un niño les dice que tiene que abandonar los estudios y ellos no pueden hacer nada para evitarlo. Cuando los niños dejan el colegio rompen con el único vínculo que les ataba a la niñez y a la posibilidad de tener un futuro.

Autores: Jesús Nieto y Ángel Esteban
Contacto: autores@historiasdelmilenio.com

Comentarios

puedes ponerte en contacto

puedes ponerte en contacto con CESIP, tienes el enlace en el apartado de recursos de la web

Emocionante

En contra del comentario anterior, creo que los niños son tratados con una gran ternura y emoción en este documental.

Un excelente y precioso trabajo!

¿Por qué no se respeta la imagen e intimidad de los niños?

En el documental, además de mostrar la vida de una familia económicamente pobre, muestra una serie de imágenes de varios niños que cometen errores en cálculos matemáticos ¿Había necesidad de mostrar de forma reiterada esas imágenes?. Lamentablemente estos documentales menoscaban la imagen de todos los niños de la región y esto se puede ver en la discriminación de niños latinoamericanos en escuelas de España.

La ley dice: "Se considera intromisión ilegítima en el derecho al honor, a la intimidad personal y familiar y a la propia imagen del menor, cualquier utilización de su imagen o su nombre en los medios de comunicación que pueda implicar menoscabo de su honra o reputación, o que sea contraria a sus intereses incluso si consta el consentimiento del menor o de sus representantes legales." ¿Es que Abel o cualquier otro niño pobre de los países en vías de desarrollo no tienen estos derechos aquí, en España?

Sí la intención es ayudar, creo que hay otras formas de hacer documentales sin afectar y explotar aún más la imagen de los niños que ya están siendo afectados por una pobre situación económica-social.

Sigamos con las leyes y mientras el mundo se muere de hambre

Mientras los teócratas, técnicos y demás se dedican a decir como hay que ayudar, gastar dinero en foros internacionales, viajar en business y dormir en caros hoteles el mundo se muere de hambre.

Estoy de acuerdo en la protección de la imagen del menor, pero no me parece en absoluto que en el documental se utilice de forma inadecuada la imagen de éstos. Pregunto, ¿No es más sencillo ver la otra mitad del vaso? ¿Porqué no nos fijamos en que el niño no sabe sumar?, ¿Porqué no nos fijamos en que hace falta llevarle a ese niño los medios para que aprenda a hacerlo?

Le recomiendo si no lo ha hecho que se vaya en sus vacaciones a intentar enseñar a sumar a ese niño. Su visión cambiará radicalmente y verá como es mucho más beneficiosa la acción que el estar opinando sobre normativas y leyes que el niño ni entiende ni quiere entender. El niño sólo quiere que le ayuden.

Sin haber tenido la menor intención de ser irrespetuoso con su opinión reciba un cordial saludo.

Todos deben ser tratados con diginidad

El ideal de la justicia social y del equilibrio económico es bastante lejano sobre todo en sociedades que se encuentran en procesos de reforma y es que estas leyes y "reformas" convencionales siempre ignoran a los pobres suponiendo que no tiene recursos y no pueden valorarse, pero lo que sucede realmente, por ejemplo en Perú es que los activos de los pobres ascienden a 90000 mill. de dólares ¿y qué sucede por qué no se da créditos a estas personas? ¿por qué no se las trata igual, por qué se discrimina la capacidad de generar riqueza y se limita a la gente que vive en una barriada o en un pueblo jóven? existe una desigualdad que se alimenta con la caridad y con el menosprecio de los que se creen mejores y más ricos y que dan migajas a los pobres para que se calmen, pero no les dan lo que piden realmente QUE LOS TRATEN DE IGUAL A IGUAL CON DIGNIDAD y que sus niños tengan los mismos derechos que cualquier otro niño rico de su país o de cualquier niño de un país europeo. Creo que tienen derecho a que se cuide la dignidad de los niños de cada pueblo ya que en base a su autoestima y de su valoración se verá cómo crece con él su sociedad y no creo que viendo una imagen de miseria se logre eso, yo no soy partidaria de la caridad que vende un documental o una noticia, yo creo en la igualdad y en el derecho a la oportunidad de ser tratado con dignidad y de no sentirse menos por ser de un país del "tercer mundo" ya que ciertamente lo que se tiene que cambiar es esa imagen de dar pena y de conmover, no hay que sentir lástima hay que valorar y respetar, me encantaría que los dueños de los medios denuncien los hechos de por qué existe la pobreza, ya que depende de las políticas económicas y sociales que rigen este mundo tan injusto y que permite políticas de caridad que no son auto sostenibles en las comunidades que la reciben.

no has entendido el mensaje del documental

yo soy peruana y he trabajado ha esa edad no cargando ladrillos pero te digo una cosa si tu te me dices la ley en esos momentos con tu permiso me reiria en tu cara sabes porque? porque cuando eres pobre no importa lo que la gente te dice lo unico que quieres es llevarte el pan a la boca y si alguien cae para ayudarte bienbenido sea esta ley es en españa aqui no ves un niño trabajando cargando ladrillos para ayudar a sus padres , vendiendo dulces en las carreteras o cantando en el autobus alli si, señor asi que si usted cree que el documental es una burla y nenoscaben su honra no entiende nada de lo que es ser pobre pues gracias a este documental hay muchos mensajes para ayudar a Abel y escribir es facil, calcular numeros se aprende con buenos sistemas educativos que se carece si no hay dinero esto es vivir en un pais en crecimiento de desarrollo y para hablar de leyes a un niño que solo quiere seguir adelante con lo que tiene es como hablar a un sordo mudo no entiende no oye no responde yo estoy muy orgullosa de haber trabajado desde pequeña hasta que alguien me ayudo ha tener un futuro mejor

Respeto e igualdad para todos los niños del mundo.

Es preocupante los comentarios referidos a que este documental se debe difundir en institutos, porque tal vez el problema en España sea mayor si es que los jovenes de ahora no saben valorar lo que tienen. Entonces así ¿Qué futuro debemos esperar?

Entiendo que este documental busca la caridad de las personas para ayudar a las familias de niños que trabajan. Pero me gustaría que estas ONGs busquen a quienes realmente pueden solucionar estos problemas.

He sido testigo de los maltratos de un niño peruano al llegar a una escuela española y he recibido comentarios similares de conocidos. Me pregunto, ¿Por qué se da este maltrato? ¿Por que se considera que si un niño viene de latinoamerica no tiene educación? ¿Cómo se ha prefijado esa imagen de latinoamerica aquí en España y Europa? Porque no mencionan que Perú ha salido muy por delante en los 5 últimos años que España en las Olimpiadas de Mateméticas (http://www.imo-official.org/results.aspx) ¿Por qué no hacen documentales que ayuden a levantar la imagen de latinoamerica en Europa?

Lo que el cometario anterior muestra es que no esta mal que desde pequeño se trabaje porque igual se puede salir adelante, y tal vez tenga razón pues le enseñó el valor del dinero y el esfuerzo. Lo que está mal es que los niños no vivan su edad, siendo explotados por grandes empresas que sacan ventaja de su esfuerzo y que además el Estado Peruano no cumpla con sus funciones y haga respetar la ley. Lo que pido es respeto a todos los niños en el mundo por igual y con dignidad, no habia necesidad de exponer las últimas imágenes del documental. La ley que menciono no es de España, sino de la ONU y rige tanto para Perú y España y por ende hay que respetarla en ambos lugares.

Lamentablemente la pobreza y la ignorancia es un negocio para políticos y muchas multinacionales en el mundo. Por ejemplo, empresas como Apple (fabricante de lo conocidos móviles Iphone, http://alt1040.com/2010/03/apple-reconoce-explotacion-infantil-en-sus-fa...) o NIKE y muchas otras multinacionales explotan a los niños y mujeres en el mundo.

El programa PERUANO de VIDAS EXTREMAS une a personas famosas a la realidad de familias pobres y las ayuda con respeto y dignidad. Pues de la misma forma las ONGs de aquí deberían llevar a grandes políticos y dueños de multinacionales a visitar esas realidades porque son quienes tienen el poder de solucionarlas, pero tal vez es una ilusión mía.

Menos palabras y mas

Menos palabras y mas acciones, es muy fácil juzgar y muy difícil actuar. La teoría nos la sabemos todos.
Gracias por documentales como éste, hechos con respeto y dignidad y que nos acercan a realidades diferentes y nos movilizan a actuar.

Un trabajo EXCELENTE en todos los sentidos.

PD Creo también que sería un buen material para utilizar en las escuelas.

Yo no creo que perjudique en

Yo no creo que perjudique en absoluto la imagen de los niños que aparecen, todo lo contrario. Les presenta como pequeños héroes, con un gran espíritu de superación, a pesar las dificultades. Ellos quieren estudiar porque saben que es la única manera de mejorar su vida. Pero para ellos no es nada fácil, porque también tienen que trabajar para mantener a su familia. Creo que este documental deberían ponerlo en todos los institutos en España, para que los chavales sepan valorar la gran oportunidad que tienen de poder estudiar, porque lamentablemente en otros sitios no todos los niños tienen la misma facilidad que ellos.

Deberían ponerlo en los institutos

Yo también creo que deberían ponerlo en el institutos.
Mi admiración para esos niños.

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